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  • Ensinar história

    Ensinar história

    A História estuda as ações e experiências humanas que ocorreram em diferentes espaços e tempos, realizadas e transformadas por pessoas que viveram o cotidiano da sua sociedade. “O estudo da História é fundamental para perceber o movimento e a diversidade, possibilitando comparações entre grupos e sociedades nos diversos tempos e espaços”. Por isso temos que…

  • Quanto dar a mesada?

    Quanto dar a mesada?

    Sem dúvida alguma, saber utilizar o dinheiro com consciência é uma das grandes competências a ser alcançada no século XXI. Ter dinheiro para gastar com as necessidades básicas e economizar para realização de sonhos é um processo muito complicado, pois está relacionado diretamente com o estabelecimento de prioridades na vida e também com estabilidade da…

  • Conhecer o mundo econômico para sobreviver

    Conhecer o mundo econômico para sobreviver

    É fato que o comportamento humano tem tendência a adquirir coisas, seja para si próprio ou para os filhos. Pais e crianças modernas têm mais coisas do que necessitam ou podem suportar. Os homens de hoje podem parabenizar-se pela capacidade de obter recursos, no entanto, de que modo tais recursos são entregues para a próxima…

  • Princípios para trabalhar jogos na educação matemática

    Princípios para trabalhar jogos na educação matemática

    Aviso às mães e aos pais (INCLUSIVE para os que forem professoras (es)): “apenas” joguem com seus filhos, expliquem as regras, façam adaptações para as crianças compreenderem melhor, ensinem princípios: respeitar a vez, manter-se fiel à regra, às vezes a gente perde, etc.. O benefício pedagógico virá com as inúmeras vezes que a criança jogar.…

  • Criança, mundo econômico e consumo consciente

    Criança, mundo econômico e consumo consciente

    É grande nossa preocupação diante do comportamento excessivamente consumista que vem se instalando nos diferentes lares. Consumimos para viver ou vivemos para consumir? Sabemos que consumir é ato inerente ao ser humano. Consomem-se água, comida, roupa, amor. Mas a palavra “consumir” também tem o significado de destruir, devorar, corroer, gastar até a total destruição. Dependendo…

  • Mãe, compra pra mim?!

    Mãe, compra pra mim?!

    Nas oportunidades que temos em conversar com famílias a respeito de publicidade e consumo, percebemos que ela está duplamente vulnerável. Primeiro, porque prevalece o desconhecimento dos seus direitos enquanto consumidoras, de que podem denunciar situações abusivas e mais, quando manifestam o desejo de denunciar, não conhecem os meios para fazê-lo e como proceder com os…

  • Eleições na escola, mais do que um projeto

    Eleições na escola, mais do que um projeto

    As eleições estão se aproximando. O fato provoca um movimento grande principalmente nas escolas que se debruçam sobre o assunto e desenvolvem projetos com o tema. Recentemente, uma mãe veio conversar comigo pedindo orientação para resolver uma situação muito especial. A escola do filho estava desenvolvendo um projeto sobre eleições e fariam uma eleição para…

  • Materiais novos para iniciar as aulas?!

    Materiais novos para iniciar as aulas?!

    Sempre é hora de refletir sobre nossos atos de consumo.  Nos dias de hoje, vivemos uma crise hídrica de grandes proporções. Todo produto consumido tem, em sua produção, a utilização de água. Ou seja, economizar água vai além de fechar a torneira.  Gostaria de apontar a relação Água X Material escolar. Chamo a atenção de todos…

  • Educação para o consumo consciente – Dinheiro e compras

    Educação para o consumo consciente – Dinheiro e compras

    Especialistas garantem: educação financeira deve começar nos primeiros anos da vida. Em Americana (SP), uma escola já põe esse ensinamento na prática. Depois da separação no ano passado, a decoradora Marcela Argento precisou enfrentar, com os filhos, uma revolução na vida financeira. O orçamento foi reduzido a um terço. “Mudou bastante coisa. Eu tinha um…

  • Brincadeiras de quintal

    Brincadeiras de quintal

    Trabalhar com Educação para o Consumo Consciente é importante. Mas como trabalhar com os pequenos de 2 e 3 anos? Foi assim que me senti desafiada a olhar para o cotidiano dos meus pequenos alunos com mais atenção, para identificar quais eram as referências que estávamos lhes oferecendo, em relação ao tipo de brincadeiras, músicas,…